作者用語很淺顯，有很多案例，但是內容其實蠻讓人糾結的，因為有很多是違反我們直覺的教養方式的，如：小孩子都已經在搗蛋了，為什麼還要維持好奇的心情去了解他？大人都忙得要死了，還要處理小孩雞毛蒜皮的小在乎……幹！現在的孩子怎麼這麼好命，明明做錯事還有人貼近你，甚至是願意貼近孩子的方法，才被當前教養潮流認為是好的教養方法….想當初我還是小孩的時候……以下千字內心咒罵......

   作者說對一件事情，在權威文化下長大的我們，已經習慣孩子就是要聽話，對錯二分的思維觀念，當時年紀小所以只能乖乖聽話，但是長大了卻又無法成為新的權威，反而要學習了解孩子，看著這本書的思維方式，個人其實是會有很多嫉妒、憤怒跟委屈的，但我也認同作者：教導孩子其實也是一個面對自己傷痛療傷的過程，雖然很痛但也是一個成長的契機，在不能把孩子塞回肚子的情況下，在教導孩子的同時療癒孩提時的自己..是無法規避的選擇，作者的思維方式有點諮商的味道，可以參考看看