對於人文學科濫用物理數學名詞的批評, 這些濫用者把名詞拿來不照專業脈絡下的意義使用, 再依此提出一套只有隱喻沒有邏輯的論述想要證明這些專業脈絡下的意義為假, 其荒謬程度甚至只要有高中數學物理程度即可看出, 不幸在尊崇權威的社會裡可以讓這些論述在學院裡繼續傳播
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