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跟阿德勒學正向教養（學齡前兒童篇）：理解幼童行為成因，幫助孩子適性發展、培養生活技能
簡．尼爾森
阿德勒的個體心理學認為，人格在五歲前已經成形，因此學齡前兒童的正向教養恰恰是人格塑造的關鍵期。
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「讓孩子看看他能做什麼，而不是他不能做什麼。」
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