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教育實驗法第1名

教育行政第4名

教育改革與政策第5名

孩子不問，也要教的4大未來技能

我們的教育怎麼了？新經濟需要創意解決問題的人才，教育體制卻消磨學生的創造力。

考試怎麼考就怎麼教的單向學習已不符合需求，背誦標準答案已是明日黃花，二十一世紀的孩子必備什麼技能？

本書作者提出新的教育遠景，認為二十一世紀關鍵的技能有四種（4C）：

‧批判性思考（Critical Thinking）

‧溝通協調（Communication）

‧通力合作（Collaboration）

‧解決問題的創意（Creative Problem-Solving）

是學習過程不可或缺的條件，是孩子面對今日世界挑戰的關鍵能力。

本書共同作者華格納，是暢銷書作家暨哈佛大學創新實驗室駐校顧問，汀特史密斯則是被《商務2.0》（Business 2.0）雜誌譽為美國最優秀的創投企業家。他們認為，取得大學文憑不見得就能在職場、公民責任與終身學習上獲得成功，其實二十一世紀重要的學習基礎是：學科知識、技能與動機。這三角支柱中，動機是最關鍵的元素，也是受到學校教育傷害最深的部分。如果學生能從內心產生自動自發的念頭，他的一生會不停累積新的技能和學科知識，讓他在創新年代無往不利。

作者在本書中呼籲，徹底翻轉學校教育的運作方式與教學重點，並與讀者分享他們在教育第一線的觀察和洞見，包括成功找到出路的學生、老師、家長與企業領袖的小故事。

本書提出教育體系的新觀點，把新奇、創意和進取心注入學習的關鍵地位，幫助學生面對當前的經濟環境。父母或教育工作者想讓孩子發揮所長，可以在這本極具參考價值的書裡找到不可多得的建議，也能為教育政策制訂者和關心教育的人士指引一條明路。