＜內容簡介＞ 　　人際關係是指人與人間互相交往而彼此影響的一種歷程，溝通則是二人或二人以上，透過語言和非語言的互動，共同分享意義的過程。將人際關係與溝通二者加以互相結合，則可視為因人與人的接觸而形成了人際往來，一旦有了人際的互動就會需要相互之間的溝通。本書針對此一範疇分為理論、實務及實用三篇，共計有人我之間、人際知覺與影響、語言溝通、傾聽同理與非語言訊息、人際的疏離與親密、親子關係與互動、夫妻關係與互動、同儕關係與互動、小團體互動與溝通、人際間的衝突與結束、求職面談與生涯規畫等章。詳細研讀本書並加以有效運用，將使你在人際相處與溝通方面，更能得心應手而成為頗受他人歡迎的好夥伴！ ＜作者簡介＞ 王以仁 學　歷：國立政治大學心理系學士 　　　　國立政治大學教育研究所碩士、博士 　　　　美國密西西比州立大學諮商員教育所研究 經　歷：救國團青少年輔導中心台北市義務張老師、督導 　　　　國立海洋大學、輔仁大學兼任輔導教師 　　　　銘傳商專、國立中山大學專任講師 　　　　教育部第一屆「學生輔導諮詢小組」委員 　　　　中華民國家庭教育學會常務監事 　　　　台灣嘉義監獄諮詢委員 　　　　宇宙光諮商中心諮詢顧問 　　　　台南縣、嘉義縣家庭教育服務中心顧問 　　　　嘉義縣衛生局社區心理衛生中心顧問 　　　　國立嘉義師範學院秘書室主任、實習輔導室主任、進修部主任、 　　　　學生輔導中心主任 　　　　國立嘉義大學輔導學系主任、代理師範學院院長、學務長、副校長 現　職：國立嘉義大學輔導與諮商學系所專任教授 　　　　國立嘉義大學家教所、管研所、國防與國家安全所兼任教授 　　　　台灣家庭教育專業人員認證委員會委員 　　　　中華民國家庭教育學會監事 　　　　嘉義縣衛生局心理衛生中心諮詢委員 　　　　嘉義市婦女權益促進委員會委員 　　　　救國團嘉義張老師諮詢委員 主要著作：《教師心理衛生》、《心理衛生與適應》、 　　　　　《婚姻與家庭生活的適應》、《學校輔導與諮商》等 ★ 目錄 第一章　導論　 第一節　人際關係與溝通的意義及功能　 第二節　人際溝通的原則與規則　 第三節　人際溝通的基本理論　 第四節　多元文化與人際溝通　 本章摘要　 班級／小團體活動　 本章習題　 參考文獻　 第二章　人我之間　 第一節　自處、與人相處及彼此往來　 第二節　二人之間的溝通與互動　 第三節　自我概念　 第四節　性別角色與刻板化印象　 第五節　角色的取捨與調整　 本章摘要　 班級／小團體活動　 本章習題　 參考文獻　 第三章　人際知覺與影響　 第一節　自我知覺　 第二節　他人知覺　 第三節　說服與抵制　 本章摘要　 班級／小團體活動　 本章習題　 參考文獻　 第四章　語言溝通　 第一節　語言的內涵　 第二節　語言的溝通及表達技巧　 第三節　語言的e化與火星文　 第四節　具有說服力的演講　 本章摘要　 班級／小團體活動　 本章習題　 參考文獻　 第五章　傾聽、同理與非語言訊息　 第一節　專注、傾聽與尊重　 第二節　我訊息與反映技術　 第三節　澄清與同理心　 第四節　非語言訊息　 本章摘要　 班級／小團體活動　 本章習題　 參考文獻　 第六章　人際的疏離與親密　 第一節　孤獨與寂寞　 第二節　喜歡、愛及親密互動　 第三節　自我坦露與承諾　 本章摘要　 班級／小團體活動　 本