本書是生物輔助教材， 由日本國高中理科教科書編輯委員所寫， 將基礎生物學內容一網打盡， 從細胞、個體、生態及演化切入， 讓你能迅速認識DNA及RNA分子生物學的最新研究。 清晰的彩色圖解，幽默的漫畫說明，讓你在短時間內，將基礎生物學融會貫通！ 生物的構造、作用演化？植物與動物的分類？細胞與遺傳？生態圈與環境平衡？日本國高中理科教科書編輯委員左卷健男，以全面概括的架構，漫畫和圖解的方式，介紹普通生物學，讓讀者能在短時間內，重新了解生物的基礎知識。 本書是針對三種人所寫，第一種是因為工作或學業等需求，希望在短時間內重新學會生物基礎知識的成人。二是希望在短時間內復習中學生物的國、高中生。三是希望可以事先預習中學生物概要的學生。 《3小時讀通生物學》可以幫助你在短時間內，重新學習到生物學的基礎知識，以進階學習更高程度的知識。本書在維持知識整體性的同時，也精心篩選真正重要的基礎知識，並以這些基礎知識為骨幹，加入補充說明，希望讀者能夠學得迅速又均衡，每一章平均只要30分鐘便能吸收！ 第１章　　植物的構造、作用、生活 第２章　　植物的種類及歷史 第３章　　動物的生活與身體構造 第４章　　動物的種類與歷史 第５章　　生物的細胞與產生 第６章　　生物的遺傳 第７章　　生物彼此相關 第８章　　生物的演化 第９章　　生物的歷史 第１０章　人類的出現 ★內文試閱： 第１章 植物的構造、作用、生活 植物是一種生物，能夠經由「光合作用」自行製造養分（有機物）。觀察週遭的植物，可以發現植物會伸展枝幹以得到更多陽光，因此葉子都長在容易接收陽光照射的位置。本書的第一章是以介紹光合作用為主，來學習植物的構造與作用。 １　什麼是生物？ 生物具有「呼吸」、「獲取營養」、「生長」、「繁衍後代（增殖）、」「由細胞組成」等特徵。 生物呼吸、獲取營養並生長，但是，活著就代表終會死亡，任何生物都有一定的壽命，因此，生物必須繁衍後代，以延續自己的基因。 ２　動物與植物 生物可以分成「動物」與「植物」兩大類。 有人或許會認為，「獅子與鯨是動物，不過蜻蜓是昆蟲，我才不會上當呢」。確實如此，蜻蜓不是胎生，而是卵生的昆蟲。 但是，並非只有胎生並哺乳育兒的獅子與鯨等哺乳類才是動物，蜻蜓也會活動並捕食其他生物，所以是動物。 那麼，珊瑚是動物嗎？還是植物呢？ 從前人們認為珊瑚「固定不動，又會開花，所以是植物」。 直到西元1800年左右，生物學家才認定珊瑚是動物。他們發現，人們以為的花，其實是珊瑚身體結構中類似海葵的部分。 珊瑚以捕食海中的微小動植物為食，即浮游生物，珊瑚會讓植物性的浮游生物寄生在體內，並以這些浮游生物的殘渣維生。 高中生物的「五界說」 中學生物課程將生物大致分為「動物與植物」兩大類。但是，以動物界與植物界的雙界說，難以將黴菌與蕈類（真菌類）區分，因此，中學生物便將生物分為三種：「動物界」(Animalia)、「植物界」(Plantae)、「菌物界」(Myceteae)，也就是三界說。 但高中生物則進一步採用「五界說」，除了動物界、植物界及菌物界，又加入單細胞的「原生生物界」(Protista)，與沒有核膜的「原核生物界」(Monera)。 生物的分類方式因不同的學說而異，所以五界說並不是完整的分類方式。 ３　海爾蒙特的柳