看一個堅持生活美學的老師，如何取材於大自然， 從美化教室開始，一點一滴與學生合力造出理想的美麗景觀。 他從教室周遭的角落、閒置用地開始， 和學生共同揮汗下土，胼手胝足， 親手打造花圃，欣賞花開花落；教孩子領略自然之美。 建造賞鳥台，欣賞鳥類的風姿神采；教孩子體會生命的意義。 堆砌養殖水中生物的生態池，欣賞魚類的各種生態；教孩子認識物競天擇。 藉由教室旁的小小自然環境，讓學生養成「發現自然之美」的眼睛， 並教導他們將這種觀點，運用到同學、義工媽媽以及周遭所有人的身上， 發掘每個人的美。 大自然是最好的老師，但成就最美的教室需要最美的教師。 ★名人推薦： 自然觀察作家劉克襄 國語日報社兒童園地版主編林敏束 高雄市鼓岩國小輔導主任黃子誠 ★內文試閱： 空中生態池，下課好去處 我的教室位在二樓走廊的盡頭，沒有別班的小朋友會經過，算是一處很謐靜的地方。因此，特別大的陽台就成了我們師生創作的空間。我們陸陸續續地把種植的盆栽擺在花圃裡，再慢慢找時間師生一起從樓下剷土，一桶接著一桶的搬上樓，費了好大的功夫才將花圃填滿。 一年後，填好土的花圃就成了我和小朋友的夢想花園，我們種植了好多草花，隨著季節遞嬗，花紅葉綠的，很是美麗。但可惜，只要一到暑假豪雨來臨的期間，長達七公尺的空中花圃因排水不佳，長期泡水，心血就此毀了！ 改造花圃成生態池 由於暑假結束後就要迎接新班級的到來，我在開學前便動了些腦筋，決定將原處的花圃改造成水生植物池。這樣一來，儘管下大雨，也不怕苦心經營的花圃毀於一旦了！ 暑假結束前二週，我規劃了生態池的長度，也和已經畢業的小朋友搬來許多就地取材的石子，在工友先生的幫忙下，我們把石子砌了起來，將原本長方形的花圃以一比二的比例，劃分成前後兩塊。由於前端常因下雨積水，我們便順勢做了防水措施，再重新整裝電路，裝上水馬達，營造潺潺水流聲，就成了我們獨一無二的空中生態池了。 為了讓新班級的小朋友有參與的感覺，我還刻意預留一些善後的工作，等待開學後再和小朋友一起完成！ 開學後，小朋友聽完我的計畫都卯足了勁，幫忙將剷起的土壤移開，剩餘的花草重新翻土。等水池注入水、裝上水馬達，我開始蒐集資源和小朋友一起進行水池的造景。家?的媽媽小我一歲，是位果農，一聽到我需要造景用的大木頭，二話不說，從田裡搬來兩大塊樹頭，並和我合力將大木頭搬上二樓。擺上去後，整個水池更添自然風味。至今想起她的大力協助，都覺得好開懷，那是一種親師間的友誼與贊助，我相當珍惜。 一起讓生態池變豐富 隨後，小朋友開始熱心的提供小魚兒！有的是從夜市撈回來的，有的是小朋友和爸爸斡旋許久，才從魚缸裡要來幾隻小魚。還有糊塗的小朋友錯把惡鱉當烏龜，直到隔日發現小魚慘遭厄運，大家才懂得區分小鱉和烏龜的不同，也大肆撻伐那位糊塗的同學，限定他馬上將惡鱉驅離，才讓水池恢復了平靜！這是小小的意外插曲，也是我和當屆小朋友共同的有趣回憶。 幾星期之後，小朋友陸續帶來的花草，加上水池裡的水生植物繁茂了起來，不但恢復了原有的夢想花園，更形成了一處空中流水造景的水生植物池！ 我們用汗水再造一個夢想花園，一個更臻完善的夢想花園，有游魚流水、四季草木、鳥語花香，有時我們還能真實感受到落花