＜內容簡介＞ 「對字，多一點感覺！」這個書系，以「認識一個字的形音義」做起點，深入觀察，停格感覺，自由聯想，有時候，想像一個字的身世故事；有時候，從真實的字裡虛構出擬人的悲歡憂喜；有時候又延伸成歷史的理解、小說的聚焦、大自然的體悟，甚至是文化的薰陶、生命態度的實踐……，從小小的字出發，用心領略，聯繫到更寬闊的世界。 ——黃秋芳 看《三國演義》，了解作文寫作三個要素是什麼？ 讀《封神演義》，練習如何刻劃一個動人的作文背景？ 學〈快樂王子〉，如何掌握三個寫作要領，寫出有深度的好文章？ 在《對字，多一點感覺！》中，孩子認識了文字的形音義之後，透過古今中外經典文學作品《看小說學作文》，由作文教學多年的陳依雯老師更進一步，將作文技巧帶入故事解說，從構成作文三個要素的「事件、感覺、見解」開始，學會如何表達，接著更進一步學習描繪背景、細節，讓文章產生變化和結論。透過一篇篇解說古典文學《聊齋誌異》、《鏡花緣》、《七俠五義》和經典文學名著《野性的呼喚》、《聖誕頌歌》、《老人與海》等，讓孩子看小說學作文，輕輕鬆鬆拿起筆來寫作文。 ★本書特色： ★ 打破一般作文教學公式，回歸文字，從培養孩子對文字的感覺，領略文學的本質，學習運用文字，賞析故事與創作，進而引發孩子對作文的興趣。 ＜作者簡介＞ 陳依雯 東吳大學中文系、中山大學中文碩士；「黃秋芳創作坊」專任作文老師；著有：作文教學用書《作文得分王》、碩士論文《新感覺派小說的頹廢意識研究》；曾擔任《小作家》月刊基測作文專欄作者；個人新聞台「曙色羽翼」在：http://mypaper.pchome.com.tw/hilde0301 ★內文試閱： 5　 《老人與海》的生命勇者形象 九十九年基測作文為〈可貴的合作經驗〉，當我們面對它搜尋生活中的合作經驗時，臉上必然泛著幸福的笑容。因為，這代表在生命的奮鬥過程中，我們從不孤單，身旁總有願意合作的夥伴，和我們一起創造人生的輝煌史頁。 也有人渴望合作，但在生活條件的種種限制下，只能單打獨鬥，獨自面對問題、解決問題。這一些看起來被世界遺棄的孤獨人類，他們憑著堅強的意志力和等在前方的考驗搏鬥，同樣也能創造令人震撼無比的生命奇蹟。像美國文豪海明威的作品《老人與海》中的老人，便是一個讓人肅然起敬的生命勇士。 海明威以這部小說奪得諾貝爾文學獎，他說：「這是我這一輩子所能寫的最好的一部作品了。」而它究竟擁有什麼樣的魔力，能深深擄獲諾貝爾文學獎評審及海明威本人的心呢？就讓我們一起用「事件、感覺、見解」三個寫作要素，揭開它的神祕面紗吧。 已經八十多天沒捕到一隻魚的老人，在生活即將面臨斷炊之際，他駕著僅有的一艘小小船出海捕魚，希望能在遼闊無邊的海面上，尋找到大魚的蹤影。於是，小漁船宛如一座移動中的孤島，老人是那島上唯一活著的人，在茫茫大海中找到一線能夠活下去的生機，成為這部小說吸引人的獨特「事件」。它是老人生命中的重大考驗，也是每一個人在面臨生命難關時的抉擇和反應。 一篇文章的事件，考驗我們的選材能力。因此每一次下筆之前，務必反覆詢問自己：「事件」是不是具有特殊性？是否有別人無法複製的光亮？常常這樣提醒自己，我們的文章取材便會充滿創意，自然不會