＜內容簡介＞ 內容簡介 您的青少年孩子 討厭唸書嗎？ 看不懂考試題目嗎？ 作文總是寫不出來嗎？ 看到字多的書沒有耐性嗎？ 總是無法靜下心來閱讀嗎？ 國中是發展學習力的關鍵時期，而閱讀力正是青少年涵養學習力的基礎配備。推廣閱讀教育行之有年的林美琴老師，這次將焦點鎖定在如何發展青少年的閱讀策略，搭配豐富多元的活動設計和學習單，引領青少年輕鬆準備基測，並玩出閱讀續航力。 一本協助師長快速掌握「如何教」國小高年級及國中生閱讀策略的工具書，讓青少年會閱讀、多閱讀、更愛閱讀。 ★目錄： 第一章　國中生閱讀力總體檢　　　　　　　　 　　　　．解開基測魔咒 開創閱讀新境 　　　　 　　第一節　從閱讀力到學習力 　　　　．PISA的觀察 　　　　．閱讀教育的新趨勢 　　　　．基測的反思與各題型分析 　　　　．目前國中生的閱讀現況 第二節　從閱讀力到成長力 第二章　國中生會閱讀　　　　　　　 　　　　 　　第一節　閱讀力的發展進程　　　　　　　 　　　　．記憶層 　　　　　 ──記憶層的考題基測這樣考 　　　　．理解層 　　　　 　──理解層的考題基測這樣考 　　　　．回應層 　　　　 　──回應層的考題基測這樣考 　　第二節　國中生的閱讀策略　　　　 　　　　．共讀教學現場 　　　　　 透過師生的共讀現場，了解學生的閱讀現況， 　　　　　　評估閱讀起點 　　　　　　──基礎閱讀【短篇文章學會如何閱讀】 　　　　　　閱讀小幫手 　　　　　　詳列閱讀前、中、後的教學步驟及內容 　　　　　　──進階閱讀【長篇文章提升閱讀層次】 　　　　　　閱讀小幫手 　　　　　　訊息單、文章結構分析圖等設計，指引學 　　　　　　生進行高層次閱讀 第三章　國中生多閱讀　　　　　　　　　　 　 　　第一節　國中生讀什麼　　 　　　　 　　　　．偏食的閱讀者 　　　　．國中生，讀什麼 　　第二節　多元閱讀有妙招　 　　　　 　　　　　詳列繪本、詩歌、短文、橋梁書及　　　　 　　　　　各類型文字書的共讀教學方案設計表 第四章　國中生愛閱讀 　　　　　　　　　　　 　　第一節　閱讀力大發現　　 　　　 　　　　．嶄新閱讀情境 發現閱讀的不同風貌 　　 　　　　　　──各式各樣的閱讀設計單，輕鬆玩出閱讀力 　　　　　　──獨一無二班書創作 　　第二節　閱讀力大表現 　　　　　 　　　　．量身打造讀書會 　　　　．六大讀書會帶領技巧「說、問、應、串、化、結」 　　　 ★書籍索引及延伸書單 　　　　　　──精選青少年適合的書單，提供多元閱讀的 　　　　　　　　建議與參考 6 ＜作者簡介＞ 林美琴 臺灣師範大學國文系學士，美國南加州大學（University of Southern California）東亞語言與文化研究所碩士。 曾任教職及國立臺灣文學館助理研究員，現專事閱讀與寫作教學研究與專書寫作，並應邀於國內外演講與主持培訓工作坊。著作有《兒童閱讀新識力—兒童讀書會與班級共讀》、《上作文課了》、《繪本遊藝場》、《手製繪本快樂玩》、《繪本有什麼了不起》、《讀冊做伙行──讀書會完全手冊》、《營造教學的魅力──社區大學教師手冊》、《寫出精彩的人生──生命傳記與心靈書寫》等十餘種，並譯有《圖書館老鼠》一書。 【部落格】林美琴的讀寫人生 http://tw.myblog.